айд)
научимся. . .
-Сегодня на уроке мы
(склонять имена прилагательные женского рода; определять их падеж;
узнаем, какие окончания имеют эти имена прилагательные в разных падежах)
2)Работа по учебнику. -Найдите на странице 29 58
-Назовите по таблице окончания имен прилагательных женского рода в каждом падеже.
6
И. п. -ая, - яя
Р. п. -ой, -ей
Д. п. -ой, -ей
В. п. -ую, -юю
Т. п. -ой, - ей
-ою, -ею
П. п. -ой, -ей
-Какой сделаем вывод? (Имена прилагательные женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах отвечают на вопрос (какой?) и имеют окончания(-ой), (-ей). )
3)Работа в группе.
-Сейчас вы будете работать в группе.
-Вспомните правила работы в группе.
Общайся вежливо и доброжелательно.
Говори спокойно и ясно.
Не мешай другой группе, не вторгайся в их работу.
-Ваша задача выложить блок-схему из карточек.
На партах карточки с названиями падежей, вопросами, окончаниями.
И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п.
какая? какой? какую?
-ая,-яя-ой,ей-ую,-юю
(Дети прикрепляют карточки на фланелеграф. Проверяют по эталону. )
(5 слайд)
Проверка по эталону.
Имена прилагательные ж. р. , ед. ч.
И. п. какая? -ая, -яя
Р. п.
Д. п. какой?-ой, -ей
Т. п.
П. п.
В. п. какую? -ую, -юю
-Хорошо! Молодцы! Справились с заданием.
7
VI. Работа по теме урока.
-Следующее задание.
1. Нужнопросклонять прилагательные "холодная зимняя" (ночь).
-Выделить окончания имен прилагательных.
-Кто пойдет к доске?
-Пожалуйста, Оксана. (Ученица работает у доски, остальные дети- в тетрадях. )
-Кто все закончит, нужно посигналить.
И. п. (какая?)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>