е, почему нельзя?
-Как называются эти слова? (Синонимы)
(Синонимы произносятся и пишутся по-разному, имеют одинаковое или близкое значение. )
-Что можно сказать о словах второго столбика? (Это форма одного и того же слова. )
-Что общего у слов в третьем столбике? (Общая часть. )
-Является ли общая часть сходной не только по написанию, но и по смыслу? (Да. )
-Выпишите только тот столбик, где все слова являются родственными. (3)
-Какой столбик выписал Егор? Настя? Рамаз? (3)
-Молодцы!
-Дополните его другими родственными словами. (Заморозки, морозец, . . . )
-Какие слова подобрала Оксана? Настя?
-Выделите в них общую часть.
Устно укажите два признака родственных слов. (Имеют одинаковый корень, одинаковое значение. )
1)-Посмотрите на доску.
4
2)Прочитайте предложение.
На доске:
Вот зима пришла серебристая,
Белым снегом замела поле чистое.
3)-Подчеркните грамматическую основу.
-Что вы заметили? (В этом предложении однородные сказуемые. )
-Какое это предложение? (Простое, т. к. одна грамматическая основа. Распространенное. Есть второстепенные члены предложения. )
-Обозначьте знакомые части речи.
III. Словарная работа.
-Откройте учебник на странице 29.
Запишите слово "экскурсия",поставьте ударение, подчеркните орфограммы .
-Как вы можете объяснить значение слова?(Ответы детей. )
-В каком словаре можно посмотреть, правильно ли мы объяснили значение слова? (В толковом словаре. )
-Прочитайте в словаре, что означает это слово.
Вывожу на экран значение слова "экскурсия". (1 слайд)
1. Коллективная поездка, коллективное посещение музея, выставки, достопримечательного места с целью ознакомления или изучени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>