Сказуемое

ещение, 2013
Н. В. Егорова Поурочные разработки по русскому языку 5 класс М. : ВАКО, 2013
Е. А. Влодавская Дидактические материалы по русскому языку М. : «Экзамен», 2016
HYPERLINK "http://soshinenie. ru/glavnye-chleny-predlozheniya-urok-puteshestvie-v-skazku/" http://soshinenie. ru/glavnye-chleny-predlozheniya-urok-puteshestvie-v-skazku/
Самоанализ урока «Сказуемое»
В 5 классе работа осуществляется по учебному комплексу Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов Русский язык 5 класс в 2 ч. М. : Просвещение, 2013. Тема «Сказуемое» является 10 темой в системе изучения раздела «Синтаксис. Пунктуация» и посвящена не только введению новой информации, но и закреплению уже полученных знаний.
Основная идея урока – дать понятие о сказуемом и о его способах выражения в тексте.
На уроке были использованы следующие методы обучения:
по виду источника информации:
словесные;
наглядные;
практические.
по виду учебной деятельности:
проблемно-исследовательский, частично-поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися проблем).
На уроке использовались различные виды деятельности: беседа, опрос, слово учителя, работа с учебником и тетрадью, работа с доской, самостоятельная и творческая работа, успешно сочетаются формы фронтальной, групповой и индивидуальной работы на уроке.
а уроке был реализован ведущий принцип обучения: связь теории с практикой (изученные правила отрабатывались в системе тренировочных упражнений). По ходу урока активно использовался дидактический материал, доска, экран (презентация).
Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии, личностно – ориентированные технологии. В основу урока легли основные понятия: главные члены предложения, подлежа