двух фей (цветик-семицветик) Самое трудное задание и ответственное, ведь музыка - основа балета. Вы выступите последними, выслушав всех и сделаете выводы.
Либреттисты,которые отлично справились со своей задачей могут нам помочь и нарисовать декорации к балету( например замок для феи Карабосс и феи Сирени)
Повторное слушание муз. Фрагмента "Две феи"
Учитель: И так, выполнять это задание вам помогала сама музыка. Что у нас получилось?
-Ответы художников
-ответы музыкантов
Учитель: Как вы считаете, важную работу вы сейчас выполняли для постановки спектакля?
Дети: Да. Важную и нужную
Учитель: А теперь давайте посмотрим видеофрагмент "Две феи" как зрители.
Видеофрагмент
Учитель: Ну а теперь настало время очутиться на королевском балу. Ведь у принцессы Авроры день рождения и там царит праздничное настроение. Звучит прекрасная музыка вальса и мы просим группу танцоров выйти к нам сюда и станцевать вальс. А вам, ребята, я предлагаю продирижировать музыку используя цветные ленточки.
Вальс
Учитель: Финал сказки добрый. Рухнули злые чары колдовства. Принцесса аврора и принц сыграли свадьбу и были счастливы. Наш урок тоже близится к финалу.
6) Итог урока
Учитель: Как вы думаете, достигли мы своей цели? (вспоминают цель: доказать, что в каждом балетном спектакле есть взаимодействие разных видов искусства, и если что-то исключить, то спектакля не получится) Значит какой вывод мы можем сделать? (Балет - синтетический вид искусства)
Ребята, у нас скоро будет возможность еще раз убедиться в этом. В нашем городе 15 марта будет спектакль "Лебединое озеро" П. И. Чайковского. Кто сходит на этот спектакль потом могут поделиться с нами своими впечатлениями.
7) Домашнее задание: 1) стр. 18-1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>