остроение детей в классе.
Поклон (дети стоят на середине зала, ноги в I позиции, руки на поясе).
Сообщение темы, настрой на предстоящую работу.
2 минОвладеть вниманием и доверием детей.
II
Подготови-
тельный
Подготовка к предстоящей работе. Дети готовятся к приключениям. Чтобы сказка ожила, нужно сделать разминку. Упражнения для подвижности плечевого пояса и развития координации, наклоны к ногам, из стороны в сторону, повороты вокруг себя, мелкий бег на месте и т. д. 2 минОбратить внимание на собранность детей.
III
Основной Развитие физических данных (сила и эластичность мышц ног, пресс, координация).
Развитие физических данных (выворотность тазобедренного сустава, шаг).
Развитие природных физических данных (укрепление мышц спины, ног, рук, живота)
Развитие эластичности мышц, упражнения стретч-характера.
Развитие музыкально-ритмической и двигательной координации, точности, быстроты и ловкости.
Развитие ориентировки в пространстве.
Упражнение для укрепления мышц спины, улучшения гибкости и пластичности.
Развитие волевых качеств личности ребенка, осознанности исполнения движения.
Развитие танцевальности, эмоциональности исполнения движений. Увидели «Сундук», открыли его и увидели в нем Домовенка Кузю. Кузя рассказал детям о том, что сказки у него все перепутались, и он просит ему помочь.
8
6
F
8
â
Fô
Fô
Fô
Fô
Fô
Первая сказка «Ковер-самолет»:
дети садятся на коврик ноги вытягивают вперёд:
- поочерёдное вытягивание стоп;
- наклон к вытянутым ногам,
Дети ложатся на спину:
- упражнение на укрепление брюшного пресса,
- свечка;
Второй персонаж «Царевна-лягушка».
Дети выполняют упражнения развивающие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>