е сразу, начатое дело надо довести до конца.
Учитель:
- Да. Это и есть главная мысль сказки.
В. Сутеев «Ёлка».
Рассматривание книги.
- Рассмотри книгу самостоятельно, пользуясь планом.
Рассмотри обложку книги:
Прочти название книги. Кто автор?
Подумай, о чём или о ком эта книга?
Где и когда издана книга?
Кто художник-иллюстратор?
Очень тихо, не мешая другим, полистайте книгу: 1) Рассмотри иллюстрации.
2)Одно или несколько произведений в книге?
Чтение сказки хорошо читающими детьми и учителем.
Проверка рассматривания и чтения книги.
Учитель: - Какую сказку читали? Кто автор?
Дети: - Сказку В. Сутеева «Ёлка»
Учитель: - А смог бы снеговик в одиночку
доставить письмо Деду морозу?
Работа с иллюстрациями.
Учитель: - Давайте перелистаем еще раз книгу
вместе. Вспомним, кто помогал
снеговику?
Дети: - Щенок Бобик, зайцы, белки, медведь,
Сорока.
Учитель: - Благодаря своим друзьям, их
помощи, снеговик смог выполнить
просьбу детей. Только дружба и
взаимовыручка способны творить чудеса!
Сопоставление книг.
Учитель: - Давайте сравним эти две сказки.
Что одинакового?
Дети: - Автор, художник, издательство,
некоторые герои.
Учитель:
- Чем отличаются?
Дети: - Разные главные герои, смысл.
Составим синквейн.
В. Сутеев
Весёлый, добрый.
Пишет, сочиняет, иллюстрирует.
Его книги любят дети.
Сказки.
Итог, дом. задание.
Мы познакомились с двумя сказками В. Г. Сутеева.
Дома читайте другие сказки этого замечательного писателя
Слайд 2
Слайд 3
Проектор выключить.
2-3 ученика работают у доски.
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайды 7-23
(см. пр
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>