ды сказок".
-Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам выяснить?
(слайд 2)
-Правильно, в ходе урока мы познакомимся с основными признаками сказки как жанра, видами русских народных сказок, будем учиться определять виды сказок, аргументируя свой ответ.
Отвечают на вопросы
Формулируют тему
Запись учащимися числа, "Классная работа", темы урока.
Формулируют цель урока
Принцип деятельности.
УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала).
Принцип целостности.
УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели, планирование, прогнозирование)
ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.
4 минуты
4. Усвоение новых знаний и первичное закрепление
5. Физ. минутка.
(пауза релаксации)
(2 минуты)
1. Слово учителя о сказках
-Сказка - один из основных фольклорных жанров, в основе которого лежит вымысел. Сказки мы любим с детства, они согревают сердце, будят ум и воображение. Сказки наполнены невероятными событиями, фантастическими приключениями, в сказках звери и птицы говорят и поступают, как люди, они рассуждают, обманывают, ссорятся и дружат. Тем сказка нам и интересна. Сказку русский народ всегда любил, передавал её из уст в уста, из поколения в поколение. Люди, рассказывая сказку, часто изменяли и дополняли её. Обычно сказка становилась от этого всё интереснее, занимательнее.
- Дадим определение сказке. (Введение литерат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>