информации; работать со справочной и художественной литературой;
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: беседа, устная работа, индивидуальная работа, коллективная работа
Необходимое техническое оборудование:
ПК;
мультимедийный проектор;
мультимедийная презентация к уроку;
Структура урока:
1) Организационный этап.
2) Актуализация знаний.
3) Постановка учебной задачи.
4) Усвоение новых знаний и первичное закрепление.
5) Физ. минутка.
6) Закрепление изученного материала.
7) Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).
8) Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.
Время
1 Организационный момент, мотивация к учебной деятельности
Приветственное слово учителя:
- Добрый день, ребята. Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.
Приветствие учащихся
Принцип психологической комфортности.
УУД: личностные, коммуникативные.
Цель - создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.
1 минута
2Актуализация знаний
3. Постановка учебной цели
Вопрос к классу :
-"В некотором царстве, в некотором государстве жил-был. . . "
-Начало чего прозвучало?
-Как вы думаете, ребята, как будет звучать тема нашего урока? С какими сказками мы будем знакомиться?
-Откройте тетради, запишите число . Классная работа. Тему урока "Сказки как вид народной прозы. Ви
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>