а и конечно себя.
А теперь давайте сравним композицию сказок. Дети зачитывают зачин и концовку сказок.
Вывод: очень похожи.
6. Итог урока
Цель: Дать анализ и оценку успешности достижения цели.
-Давайте вспомним какую цель мы ставили в начале?( Сравнить сказки)А что мы хотели сравнить? (сюжет и композицию). Нам удалось это сделать?
Какой же сделаем вывод, А. С. Пушкин все события сам придумывал к своим произведениям? Он что-то брал из русских народных сказок. А кто ж ему сказки в детстве рассказывал, почему он их так полюбил?(Слайд 13 )
Арина Родионовна.
Пушкин очень любил свою няню, Арину Родионовну. С ней были связаны у него самые тёплые воспоминания. Она пленяла его своими чудесными сказками в детстве.
-Мы на все вопросы ответили, которые ставили в начале урока?(Какого цвета глаза у Пушкина?) (Слайд 14)
Тоже очень талантливый художник Иван Константинович Айвазовский, который изобразил Пушкина таким.
Так что мы скажем, талант человека зависит от цвета его глаз? (нет)
7. Рефлексия
Цель: мобилизация участников на самооценку
(Слайд15, музыка)
Я предлагаю вам взять свою жемчужину и поместить в раскрытую раковину кто себя считает хоть чуточку талантливым в чем-то, и в прикрытую если вы еще не смогли рассмотреть свои таланты. И тем , кто разместил жемчужину в закрытую раковину я предлагаю прийти сегодня, подумать как следует и понять что же вы делаете лучше всего , а поняв это начинайте развивать . . .
И я вам желаю блистать по жизни своими талантами.
Страницы: << < 2 | 3 | 4