ской народной сказки. (Слайд 9, видео бабушка-сказительница, 10 слайд белый) Чтение учителем важных сюжетных эпизодов сказки. Дети домысливают события.
-А почему вам так было легко догадываться что будет дальше? (Сказки похожи). Похожа последовательность событий? А какое слово означает последовательность событий? (сюжет).
-Давайте исследуем сюжет "Сказки о царе Салтане. . " и русской народной сказки. Работать будем в парах. Дети заполняют таблицы по сравнению сюжетов. 2-3 пары зачитывают результаты сравнения (событие-пример из сказки). Прочитам слово в нижней части карточки(Молодец)
Вывод: сказки по сюжету похожи.
Физ. минутка "БОГАТЫРИ"( Слайд 11)12-белый
Дружно встали - раз, два, три.
Мы теперь богатыри
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще
Через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги,
Точно в танце руки в боки.
Наклонились влево, вправо,
Получается на славу!
-Какое слово на доске осталось без внимания? (композиция) или структура сказочного текста. Давайте вспомним композицию сказки. Я для вас приготовила последовательность сказочного текста. . . . Ничего не пойму, кто тут всё напутал. . . Наверно это сделали самые коварные герои сказки Пушкина. А кто в этой сказке самый коварный? (ткачиха, повариха, да баба Бабариха,) А в русской народной сказке кто отрицательный герой?(баба-яга).
А кто ребята исправит ситуацию, кто помнит структуру сказочного текста? (Один человек у доски, остальные на зеленых карточках). Затем сверяют.
Давайте прочитаем хором слово которое написано в нижней части карточки. (умница!)Мы сейчас похвалили друг друг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>