br/>Æ
hí
hí
hí
Æ
ä
$
&
(
B
V
ª
À
Â
Ä
Ü
摧捋ü
愀
摧捋üᰀПрочитайте отрывок о том, как мать приняла страшную весть?
Почему она поверила Куршуд-беку?
Почему Магуль-Мегери не поверила в это?
Добился ли Ашик-Кериб того чего хотел?
Кто помог разбогатеть Ашик-Керибу? (паша)
Прочитайте, зачем Магуль-Мегери пригласила к себе купца и что ему говорила.
А сейчас самое время немного отдохнуть. Встаем.
Физкультминутка
Лесоруб рубил дрова:
Раз-два, раз-два.
Прямо постоял немножко,
Поскакал на правой ножке.
И на левой поскакал.
Снова прямо постоял.
И опять рубить дрова:
Раз-два, раз-два!
Продолжаем нашу работу.
– Кто и в каком городе назвался хозяином блюда?
Кто помог Ашик-Керибу вовремя добраться домой?
(всадник Хадерилиаз – св. Георгий)
– Кто первым узнал Ашик-Кериба?
Чем закончилась сказка?
Сейчас вы напишите тест. Посмотрим, как внимательно вы читали сказку и отвечали на вопросы. Откройте страницу 18 в рабочей тетради. Внимательно отвечайте на вопросы теста.
Нарисуйте зеленый кружок, если одна или две ошибки – желтый, если больше ошибок – красный.
Посмотрите внимательно на доску. Там показаны иллюстрации главных героев сказки ( Ашик-Кериб, Магуль-Мегери, Куршуд-бек) Назовите их. Давайте запишем качества героев на доске.
В рабочей тетради вам дано задание записать положительных отрицательных и нейтральных героев. По результатам наших записей на доске, сделайте выводы и запишите ответы в рабочей тетради. ( я в это время проговариваю. Кто положительный, почему, кто отрицательный, почему. )
Закрепление материала.
-Понравилась ли вам сказка?
-Назовите действующих лиц сказки.
Давайте дадим ха
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>