оте учебника.
4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.
II. Развитие умений.
К какому жанру мы отнесём это произведение? (сказка)
Какие бывают сказки? (народные и авторские)
К какой группе отнесём сказку М. Ю. Лермонтова? (авторская)
Давайте вспомним, на какие виды делятся народные сказки? (волшебные, бытовые, о животных).
Изучение нового материала.
Сегодня на уроке мы поработаем над этой сказкой.
Несмотря на то, что Лермонтов был русским поэтом и писателем, сказку назвали турецкой.
А что вы знаете об этой сказке? (Можно дополнить: )
Дело в том, что Лермонтов написал её в 1837 году в Закавказье. Сюжет этой сказки известен в грузинском, армянском, узбекском, турецком и азербайджанском вариантах. Скорее всего, Лермонтову эту сказку пересказал азербайджанец. Потому что, среди народов Закавказья азербайджанский язык называли турецким.
-Назовите главных героев сказки?
- Чем занимался Ашик-Кериб?
- Почему люди уважали его?
- Как он познакомился со своей невестой?
(чтение отрывка. Найдите в тексте и прочитайте вслух стр 97, 2 абзац. Был также в Тифлизе…)
Что предложила девушка Ашик-Керибу?
Почему Ашик-Кериб отказался от предложения невесты?
(чтение отрывка по ролям. Надо найти и обозначить рамки. Назвать действующих героев. Действующие герои: автор, Ашик-Кериб, автор, Магуль-Мегери. Стр 98 2 абзац –до 6. Слова - она согласилась. )
О каких чертах характера говорит такой поступок? (честный, самостоятельный, справедливый)
Какое решение принял Ашик Кериб?
Почему девушка согласилась ждать его 7 лет, ведь это так долго?
Прочитайте о том, что совершил Куршуд-бек?
Почему он так поступил?
(
Â
Ä
Ü
ð
ò
-
.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>