с есть возможность познакомиться с одним из его произведений.
Б) Посмотрите на экран.
-Расшифруйте фразу, и мы узнаем название произведения, с которым познакомимся на уроке
-Прочитать сначала то, что напечатано заглавными буквами, затем -- маленькими.
"СирОаЛдуНгЦаЕ"
-Ребята кто видел радугу, поднимите руку.
- Когда она появляется?
-Кто знает последовательность цветов радуги?
Молодцы, ребята, вы совершенно правы.
Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с произведением Ушинского "Солнце и радуга" и дать оценку героям этого произведения, все ли поступают правильно.
Смотрят презентацию
"Солнце и радуга"
принимать и сохранять учебную задачу,
в сотрудничестве с учителем ставить учебные задачи;
Слайд 2,3,4,5,6,7,8
Работа над текстом во время чтения
а) чтение текста
б) анализ текста
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания, знаний; Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявления пробелов и неверных представлений и их коррекция
А) Рассказ называется "Солнце и радуга". Настройте свои сердца на восприятие этого рассказа и, опираясь на название, подумайте, о чем, о ком пойдет речь в этом произведении? Внимательно слушайте, чтобы потом ответить на мои вопросы.
Чтение рассказа учителем
- Кто главные герои этого рассказа?
- Как появилась на небе радуга?
-Почему солнце обиделось на радугу?
-Чем хвасталась радуга?
- А как называют человека, который хвастается?
-А хорошо быть таким человеком? Почему?
-Кто из героев больше нравится? Почем
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>