группа и проявить свое творчество. Объединитесь в группы по 6 человек. Я раздам вам листы, на которых вы нарисуете помирившихся Радугу и Солнце и придумаете продолжение рассказа. Давайте вспомним правила работы в группе. Участники группы выводятся на слайд.
На случай если кто-то забыл последовательность цветов в радуге, давайте их вместе вспомним. Есть такое стихотворение, которое помогает запомнить последовательность.
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
Работают в группах
Готовые рисунки и продолжение рассказа.
Слайд 9,10
Итог урока
Рефлексия.
-Ребята, с каким писателем мы познакомились сегодня на уроке?
-Какой рассказ мы читали и обсуждали?
-Какая главная мысль этого рассказа?
Давайте оценим свою работу на уроке, на доске у нас два яблока, я раздам вам стрелы, и вы выстрелите в то, в которое посчитаете нужным. Красное яблоко означает, что у вас сегодня на уроке все получалось и не возникло трудностей, зеленое-что у вас возникали трудности. Возьмите свои стрелы и "выстрелите" Дети встают по рядам. Сначала первый ряд, потом второй, затем третий.
Отвечают на вопросы
Осуществляют рефлексию собственной деятельности на уроке
Домашнее задание
Откройте дневник, найдите 13 апреля, литературное чтение, запишите домашнее задание. С. 73 Солнце и радуга чтение и пересказ.
Страницы: << < 4 | 5 | 6