quot;сочинитель", Нужен тот, кто будет петь. Он. . . исполнитель
3. Тот, кто песни не поет, а слушает, Называется, ребята, . . . (слушатель)
4. Ярко зал весь засверкал,
Приглашает всех на бал,
Попрошу ответить вас,
Что за танец этот?(Вальс)
5. Пел с душою, молодец!
Будешь знатный ты. . . (Певец. )
6. Коллектив музыкантов, что вместе играют, И музыку вместе они исполняют.
(Оркестр)
7. Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,Он в оркестре - президент! (Дирижёр. )
Приветствуют учителя. Отвечают:
8. В кинотеатре - широкий экран, В цирке - манеж иль арена. Ну, а в театре, существует, Площадка особая - . . . (Сцена)
9. Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации, Надобно на сцене оформление: Дом, деревья и другие. . . (Декорации)
10. Коль спектакль завершился - Слышно "Браво!", комплименты;
Всем актёрам, в благодарность, Дарим мы. . . (Аплодисменты)
Где можно увидеть все, что вы угадали?(в театре)
- а что вы можете увидеть в театре?(сказку)
Записывают тему в тетрадь: ТЕМА: В музыкальном театре. Сказка будет впереди.
- развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
- формирование умения составлять тексты, связанные с размышлениями о музыке и личностной оценкой ее содержания, в устной и письменной форме.
- формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.
Учебник
с. 66
2
Повторение пройденного материала
5
Теперь вспомним, о чем мы говорили на прошлых уроках. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>