ровать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов.
3. Предметные
- формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
- умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;
- освоение понятий: музыкальный театр, сказка, песня, вокальная музыка, инструментальная музыка, диалог, музыкальный диалог.
Характеристика деятельности обучающихся: выявлять особенности развития образов.
Оборудование: синтезатор, м/м установка, компьютер для прослушивания музыки; учебник "Музыка" 2 класс, Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина; Песня - спор. Из телефильма "Новогодние приключения Маши и Вити". Г. Гладков, слова В. Лугового.
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Личностные результаты
Метапредметные
результаты
Предметные
результаты
Ресурсы урока (муз. материал)
1
Организационный
5
Организация учебной мотивации
Настраивание учащихся на деятельность.
Мы начинаем изучение нового раздела "В музыкальном театре".
Постановка проблемного вопроса. Чтобы узнать, как называется наш новый раздел, отгадайте загадки: 1. Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
2. Нужен музыке не только &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>