ьностного подходов на уроке (см. таблицу).
Традиционный подход
Системно-деятельностный подход
Ставит цели
учитель
Учащиеся вместе с учителем
Планирует
учитель
Учащиеся вместе с учителем
Выполняет учебные действия
учащиеся
учащиеся
Контролирует и корректирует
учитель
Учащиеся вместе с учителем
Оценивает
учитель
Учащиеся вместе с учителем
"Желтая" шляпа.
"Примеряем" желтую шляпу и находим положительное в проектировании урока, основанном на основе системно-деятельностного подхода.
Задание. Выберите положительное для уроков с системно- деятельностным подходом.
"Черная шляпа".
"Надевая" "Черную шляпу", находим спорные моменты, риски в проектировании урока, основанном на системно-деятельностном подходе.
Задание. Найдите спорные моменты, риски на уроке, основанном на системно - деятельностном подходе.
Выводы (которые сделает группа).
1. Пересмотр педагогом привычных трактовок процесса обучения, а именно форм, приемов обучения. (репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески).
2. Происходит изменение основной схемы взаимодействия учителя и ученика (сотрудничество учителя и ученика), многим учителям нужно перестроиться.
3. Трудно подобрать группу сразу, чтобы всем было комфортно. Обучаемые не привыкли обсуждать вопрос вместе, часто не знают с чего начать.
"Красная шляпа"
Группа "Красная шляпа" расскажет о чувствах, которые испытывает ученик и учитель на уроке, сотавленном на основе системно-деятельностного подхода.
Задание. Расскажите о чувствах, которые ис
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>