Системно-деятельностный подход на уроках русского языка и литературы

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

тные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования.
Реализация деятельностного подхода в начальной школе способствует успешному обучению младших школьников. У обучающихся формируются основные учебные умения, позволяющие им успешно адаптироваться в основной школе и продолжить предметное обучение по любому учебно-методическому комплекту.
Значит, ведущими характеристиками выпускника начальной школы становятся его способность самостоятельно мыслить, анализировать, умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу. Обучающиеся осваивают принципиально новые роли - не просто "зритель", "слушатель", "репродуктор", а "исследователь". Такая позиция определяет заинтересованность младших школьников процессом познания.
Следовательно, воспитание ученика-исследователя - это процесс, который открывает широкие возможности для развития активной и творческой личности, способной вести самостоятельныйпоиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести ответственность за них.









Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: