r/>дзва
дзво
дзву
дзви
дзві
дзве
схва
схво
схву
схви
схві
схве
стра
стро
стру
стри
стрі
стре
спра
спро
спру
спри
спрі
спре
Слова-"Блискавки"
Спочатку запропонувати прочитати миттєво короткі слова, потім- довші, але час показу-демонстрації не змінювати.
Демонстрація блоків слів (4-5 слів) протягом 1-2 секунд.
Картки - блискавки можна використовувати як для фронтальної роботи, так і для індивідуальної. Ці вправи необхідні для розвитку швидкості зорового сприймання, формують навичку сприймати слово миттєво.
Можна вибирати слова із нового тексту, який запланований для уроку,окремі значущі частини слова: префікси, суфікси, словникові слова, антоніми, синоніми, слова, які не можна переносити.
Школярі будуть швидше читати слова з знайомими частинами. Ця робота корисна для формування вмінь аналізувати слово, виконувати словотворчі вправи, для розвитку орфографічної уваги.
При підборі карток важливо правильно визначити складність матеріалу. Повторні покази з одинаковою швидкістю виконувати доти, доки учні зможуть прочитати ці слова без помилок.
Картки з групами слів використовую аналогічно, не збільшуючи часу показу.
Доцільно спочатку давати дітям можливість уважно придивитися до правопису, відпрацювати правильність вимови, а вже потім запропонувати завдання на швидкість.
Вправа " Вундеркінд"
Вчитель пропонує прочитати текст максимально швидко, рахуючи про себе слова . Діти водночас мають усвідомити і зміст, після закінчення підрахунку слів назвати число прочитаних слів і відповісти на запитання, поставлені перед читанням тексту.
Значно гальмує розвиток читання слабка оперативна память, нев
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>