выберите себе то, которое отражает ваше настроение и чувство от сегодняшнего путешествия.
- Я очень рада, что вам все понравилось. Хорошего вам дня и настроения. Спасибо.
Воспитатель подводит итог занятия и задает детям наводящие вопросы, просит детей нарисовать сердце
Воспитатель предлагает детям выразить свои эмоции об увлекательном путешествии, и выбрать соответствующую карточку на столах
Отвечают на вопросы воспитателя
Дети рисуют сердце на песке
Выбираю понравившуюся карточку
Проявляют активность в беседе, поддерживает беседу, высказывает свое мнение
Раздел 3. "Первоклассник - это я"
Тема: "Букет для учителя"
Форма ОД: занятие
Форма организации: подгрупповая, фронтальная
Учебно-методический комплект:
Средства:
Наглядные: мяч
Мультимедийные: -
Литературные: стихотворение, книга
Музыкальные: -
Раздаточный материал: маски животных (медведь, заяц, лиса, волк, белка)
Цель: формирование внутренней позиции школьника через чтение художественно-литературное произведения и театрализованную деятельность.
Образовательные: формирование у детей знаний о школе и учителях.
Развивающие: развитие монологической и диалогической речи при обсуждении и анализе прочитанного произведения.
Воспитательные: воспитание доброжелательного отношения к сверстникам.
Этапы деятельности
Содержание деятельности
Деятельность педагога
Деятельность детей
Планируемый результат
Организационный
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>