Дети здороваются и спрашивают, что произошло с зайцем
Дети называют эмоции, которую выражает заяц
Дети собирают принадлежности для школы
Интересуется учебной деятельностью
Проявляют положительные эмоции
Активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками во время игр
Заключительный
Работа с песком
Воспитатель: - Ребята,давайте вспомним и нарисуем, что стало началом нашего путешествия?
- Что же помогло нам отыскать цветок? Доброе сердце. Но мы с вами в лесу, тетрадей здесь нет, снег совсем растаял, а на чем мы с вами можем в лесу рисовать? (ответы детей)
-Конечно, на земле и песке! Подходите к ящику с песком.
Кинезиологическая гимнастика
Воспитатель: - Но сначала разомнем руки. Сделаем гимнастику "Ребро-кулак - ладонь".
- Молодцы, теперь приступайте к работе
Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним еще раз, зачем нам нужны знания и где их можно получить?
- Какие трудности вам встречались на пути к цветку знаний?
- Какие герои помогли преодолеть все препятствия?
Воспитатель: - Посмотрите на столе разложены разные личики: одни улыбаются, радуются, другие совсем грустные, а третьи спокойные, совсем не выражают никаких эмоций.
- Сейчас подойдите к столу и
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>