ном лесу, где на поляне растет цветок. А вот еж заблудился в болоте, поможем ему дойти до дома.
Задание в тетради "Лабиринт"
Воспитатель: -Ну а сейчас нам нужно отдохнуть, повторяйте движения за мной.
Перед нами луг широкий (развели руки в стороны)
А над нами лес высокий (руки вверх)
Слева сосны (руки влево)
Справа ели (руки влево)
Головою зашумели (махи руками над головой)
Вдруг ударил сильный гром (хлопки перед собой)
Побежали быстро в дом ("сделать крышу" руками над головой в парах).
Упражнение "Найди фрагмент картинки"
Воспитатель: -Ребята наш путь к цветку знаний продолжается и вот мы уже в волшебном лесу, посмотрите, как здесь красиво, но некоторые фрагменты волшебного леса выпали. Как же нам дальше продолжить свой путь?
(Надо собрать картинку волшебного леса)
Воспитатель: - Молодцы справились и с этим заданием. Теперь можно продолжить путешествие в поисках цветка знаний.
Музыка. "Журчание воды" на экране речка и мостик
Воспитатель: - Ой, ребята, это же речка, а мостик-то заколдованный!
Воспитатель: - Что бы разморозить мост сова оставила хитрое задание. Вы должны придумать антонимы к словам!
Игра "Антонимы"
Воспитатель: -Ребята, вы знаете что такое антонимы?
-Я вам сейчас подскажу, антонимы- это противоположные по смыслу слова.
Если слово названо правильно, переходите через мостик на другой берег.
длинный - короткий
сильный - слабый
плохой - хороший
лёгкий - тяжёлый
мягкий-. . .
белый-. . .
Воспитатель: -Вот и справились с заданием, разморозили мост и смогли убежать
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>