урами
Мультимедийные: -
Литературные: загадки, физкультминутка
Музыкальные: -
Раздаточный материал: бумага, геометрические фигуры, карандаши, медали, смайлы
Цель: познавательное развитие детей и формирование у них мотивационной готовности к обучению в школе.
Образовательные: закрепление представлений о формах и количестве геометрических фигур.
Развивающие: развитие ориентировки в пространстве, конструктивного праксиса и зрительного гнозиса.
Воспитательные: воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Этапы деятельности
Содержание деятельности
Деятельность педагога
Деятельность детей
Планируемый результат
Организационный
Воспитатель: - Здравствуйте ребята!
Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто стоит справа от меня, назову его ласково по имени и скажу, что я рада видеть его. Он повернется к соседу справа и сделает тоже самое, и так далее, пока приветствие не дойдет до меня.
- Мы с вами хорошо поздоровались, а значит, и хорошо сможем потрудиться.
Воспитатель: - Дети, когда я спешила к вам сегодня утром, я нашла конверт.
- Странный какой-то, на нем ничего не написано.
- Давайте откроем его и посмотрим, что там. Здесь спрятались разные слова: снег, сосулька, сосна, снеговик, Снегурочка.
- Ребята, кто запомнил какие слова я прочитала? Повторите!
- Давайте проверим, все ли слова мы вспомнили?
- А теперь, ответьте на вопросы: "Что общего у этих слов? Чем они похожи?" (все слова начинаются со звука С, и все они зимней тематики). Давайте придумаем еще слова, которые начинаются со звука С.
- Молодцы! Но тут в конверте, кроме слов, еще какая-то загадка. Слушайте внимательно и
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>