ь более высокие показатели в работе учреждения с семьями (результаты показаны на слайде)
Учебный годЗаинтересо-ванностьВзаимодействие с педагогами ДОУУдовлетворенность работой учрежденияСтепень участия родителей
2010-2011 уч. г. 64616358
2011-2012 уч. г. 69727871
2012-2013 уч. г. 76799575
Но на сегодняшний день и этого стало не достаточно. В обществе идет становление новой системы дошкольного образования, которое должно получить свой стандарт (ФГОС).
È
ሃᑤā愀摧Ӹ
he
葞Ũ摧Ӹ
ሃᑤāጀ嬀$愀摧ӸᔀВ связи с модернизацией Российского образования возникла особая необходимость организованной деятельности по преемственности дошкольного и начального образования, которая предполагает, что у дошкольника должны быть сформированы интегративные качества, которые создадут предпосылки для формирования универсальных учебных действий учащихся.
Важную роль в обеспечении эффективной преемственности дошкольного и начального образования играет координация взаимодействия между педагогическими коллективами дошкольного учреждения, школы и родителями воспитанников. Несомненно, важную роль в процессе подготовки детей к школе играют родители.
Наше дошкольное образовательное учреждение, как и другие детские сады, активно взаимодействует со школой, лицеем, в которые поступают воспитанники детского сада.
Организация работы по преемственности нашего детского сада со школой осуществляется по трем основным направлениям:
методическая работа с педагогами(ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение критериев портрета выпускника), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами ДОУ и школы и др. );
работа с детьми(знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприят
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>