ения через регламентацию отношений суворовцев друг с другом, с воспитателями, учителями и командным составом училища на основе Устава МсСВУ и других нормативно-правовых актов училища;
наполнение жизни воспитанников ситуациями, требующих проявления всех составляющих дисциплинированности;
приведение суворовцев в состояние активной дисциплинированности на практике, в условиях мероприятий, требующих соблюдения воинского этикета.
Реализуется при помощи: организации изучения нормативной базы МсСВУ, видеометода, приучения, участия суворовцев в торжественных мероприятиях, посвященных Дням Воинской Славы России и другим памятным датам, воспитания примером, экскурсий, участия воспитанников в военных парадах.
III этап - стадия оценки:
оценка дисциплинированности суворовцев на основе действующей нормативной базы и с позиций ценностного отношения;
перенос теоретических представлений, ценностных установок и целей воспитанников в практику их образования и воспитания;
оценивание и коррекция самостоятельного и инициативного проявления младшими суворовцами дисциплинированности.
Применяются такие методы и средства воспитания как: строевой смотр, коллективное требование, самоподготовка, шефство, раздача поручений.
Более конкретно мероприятия по формированию у суворовцев дисциплинированности оговорены в учебных и воспитательных планах.
2. 2. Воспитательная работа по повышению дисциплинированности и ответственности младших суворовцев.
Состояние дисциплины в образовательной организации во многом определяется характером и направленностью совокупных воспитательных воздействий всех участников образовательного процесса, поэтому мы активно привлекаем к сотрудничеству педагогов-организаторов, "учителей-предметников", родителе
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>