.
Петров А. П. Социальная активность: сущность, содержание, критерии// Формирование социально активной личности: Сущность, проблемы: Сб. научных трудов МГПИ им. В. И. Ленина/ Под ред. А. П. Петрова. М. : МГПИ им. В. И. Ленина, 1985. - С. 3 - 18.
Пидкасистый П. И. , Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении и развитии. - М. : РПА, 1996.
Профессиональный стандарт педагога. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ 544н от 18 октября 2013 г.
Самоукина Н. В. Организационно-обучаюшие игры в образовании. - М. : Народное образование, 1996.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. - М. , 2013.
Севергин В. М. О предметах учений технологий // Технологический журнал. 1822. Т. 7. Ч. 1. С. 1.
Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. М. : АРКТИ, 2008. - 80 с.
Смирнова Е. О. , Утробина В. Г. Развитие отношения к сверстнику вдошкольном возрасте. //Вопросы психологии - 1996, 3, с. 5 - 14.
Спивакоаский А. С. Игра - это серьезно. - М. , 1981.
Смирнова Е. О. Системы и программы дошкольного воспитания. М. : ВЛАДОС, 2009.
Социальная педагогика: курс лекций / под общ. ред. М. А. Галагузовой. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 416 с.
С Т Р А Т Е Г И Я развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. 996-р) (дата обращения 15. 11. 18)
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. 1241, от 22 сентября 2011 г. 2357) (дата обращения 15. 11. 18) - 33 с.
Урунтаева Г. А. Практикум по дошкольной психологии Текст: пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>