. заведений / Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина. - М. : Изд. центр "Академия", 2009. - 304 с.
Хейзинга И. В тени завтрашнего дня. - М. , 1992.
Шмаков С. А. Игры учащихся - феномен культуры. - М. , 1994.
Шмаков С. А. Культура - досуг - ребенок. - М. , 1994.
Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании: концептуальные и прикладные проблемы социальной психологии. - М: Владос, 1995. - 544 с.
Эльконин Д. Б. Психология игры. - М. : Наука, 2010. - 126 с.
Юдина Е. Коммуникативное развитие ребенка и его педагогическая оценка в группе детского сада Текст / Е. Юдина // Дошкольное воспитание. - 2010. - 9. - С. 10-29.
Приложение
Приложение 1
Сводный лист экспертной оценки
Система внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий, направленных на развитие навыков сотрудничества со сверстниками у обучающихся 2 класса.
ФИО экспертов:
1. Пелевина Л. А.
2. Полякова М. А.
3. Костенкова Л. В.
Критерии оценки: 2 баллов - показатель проявляется оптимально; 1 бал - показатель проявляется частично; 0 баллов - показатель не проявляется.
Показатели экспертизы
Оценка
Эксперта 1
Оценка
Эксперта 2
Оценка
Эксперта 3
Согласованность оценок (/-)
1. Актуальность системы внеурочных мероприятий
1. 1. Аргументированность выбора проблемы
1. 2. Научность
1. 3. Практическая значимость системы внеурочных мероприятий, основанных на применении игровых технологий
2. Оформление системы внеурочных мероприятий, основанных на применении игровых технологий
2. 1. Структурированность
2. 2. Комплексность, системность
2. 3. Оформление в соответствии с требованиями
3. Содержательност
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>