Система внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий как средство развития навыков сотрудничества со сверстниками у обучающихся 2 класса

рованности навыков сотрудничества со сверстниками.
В первую неделю (13. 04. 2020 - 17. 04. 2020 г. ) была проведена первичная диагностика на выявление уровня развития навыков сотрудничества со сверстниками.
Методика на выявление уровня навыков сотрудничества в детском коллективе. Д. Б. Эльконин.
Обучающиеся индивидуально проходили данную методику в форме текста. Текст был добавлен на Google Форму и разослан обучающимся 2 класса. Результаты приходили классному руководителю и студенту-практиканту (см. приложение 3)
Таблица 2 - Результаты проведение методики на выявление уровня навыков сотрудничества в детском коллективе. Д. Б. Эльконин.
Оцениваемые шкалы
Количество детей ()
ценность школы
67, 6 человек
ценность класса
12 1 человек
ценность личности
12 1 человек
ценность творчества
23 2 человека
ценность диалога
23 2 человека
ценность рефлексии
0 0 человек
оценка креативности классного руководителя
67 6 человек
оценка диалогичности классного руководителя
67 6 человек
оценка рефлективности классного руководителя
33 3 человека
откровенность
33 3 человека
Среднее значение
33, 7 3 человека

В четвертую неделю (04. 05. 2020 - 08. 05. 2020 г. ) была проведена вторичная диагностика на выявление уровня развития навыков сотрудничества со сверстниками.
Таблица 3 - Результаты проведение методики на выявление уровня навыков сотрудничества в детском коллективе. Д. Б. Эльконин.
Оцениваемые шкалы
Количество детей ()
ценность школы
78 7 человек
ценность класса
78 7 человек
ценность личности
67 6 человек
ценность творчества
45 4 человека
ценность диалога
67 6 человек
ценность рефлексии
55 5 человек