й уровень тревожности, школо-фобии, склонность к прогулам и другому девиантному поведению.
Внеурочная деятельность - это целенаправленная образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков время для социализации детей и подростков определенной возрастной группы, формирования у них потребности к участию в социально значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых позитивных качеств личности, реализации их творческой и познавательной активности в различных видах деятельности, участия в содержательном досуге. Внеурочная деятельность призвана создать условия для реализации детьми и подростками своих потребностей, интересов, способностей в тех областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут быть реализованы в процессе учебных занятий и в рамках основных образовательных дисциплин.
Преимуществом внеурочных мероприятий является то, что они проходят в неформальной, доброжелательной обстановке. Задания имеют творческий характер, что позволяет каждому обучающемуся проявить себя в полной мере, показав свою индивидуальность. Временные рамки выполнения работы соответствуют естественному интеллектуально-эмоциональному развитию обучающихся, что способствует их реализации, как здоровьесберегающих технологий
Имеющиеся программы внеурочных мероприятий по адаптации учащихся в средней школе направлены на работу с учащимися 5-го класса. По этому возникла необходимость в разработке системы внеурочных мероприятий по профилактике адаптационных нарушений для учащихся 4 класса.
Конструкты внеурочных мероприятий по профилактике трудностей адаптации учащихся 4 класса к учебно-воспитательному процессу в основной школе распределены между собой в системе. Данная логика конструктов занятий способствует поэта
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>