che Schuler zum Berufswahl? Zuerst wir machen bekannt mit Lexik um den Text zu verstehen. Welche Worter sind fur euch bekannt? Neue Worter schreiben sie bitte ins Worterbuch und ubersetzt ins Russische. Слова записаны в текстовом документе и выведены на экран с помощью проектора.
Просмотр слайда 4 (новая лексика).
Обучающимся предлагается перевести на русский язык уже знакомые слова, незнакомые слова записать в словарь и перевеcти с помощью словаря на русский язык (раздаются индивидуальные карточки для сильных учеников). Ученик по желанию переводит слова со слайда на русский язык с помощью электронного словаря «Мультилекс 7 Compact». Контроль правильности перевода новой лексики и произношение новой лексики с помощью электронного словаря «МультиЛекс 7 Compact», сильные обучающиеся зачитывают предложения с новой лексикой, составленные по карточкам. Kontrollieren wir! Lesen Sie bitte neue Worter mit Ubersetzung!
Machen wir eine Pause!
ФИЗМИНУТКА (Использование слайда 5 - музыкальная пауза)
Обучающиеся выполняют движения под музыку.
- работа с текстом
Jetzt lesen wir den Text um das Wichtigste zu verstehen. (Текст представлен на экране-просмотр слайда 6).
1. Чтение текста учащимися по цепочке (индивидуальные карточки со словами раздаются слабым ученикам), индивидуальная помощь учителя слабоуспевающим учащимся.
2. Первичный анализ текста: ответы на вопросы учителя. Wie ist die Hauptidee dieses Textes? Welche neue Information gibt es in diesem Text?
3. Задание на понимание прочитанного с общим охватом содержания: интерактивное упражнение, созданное с помощью инструментальной программы–оболочки «Hot Potatoes». Machen wir eine interessante Aufgabe! Wahlen sie bitte den richtigen Antwort! Wer will mit Computer arbeiten? Обучающимс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>