е 3 её ключевым факторам:
Комплексные задания имеет типовые методические обоснованные структуры;
Процесс разработки разбивается на элементарные последовательные этапы;
Реализация технологии основывается на применения интеллектуальной диалоговой системы.
В качестве основы для структуры комплексного задания используется типовое разбиение задания на несколько основных блоков: стимул, задачную формулировку, источник информации и инструмент проверки.
Стимул представляет собой мотивирующую ситуацию которая включает учебная, познавательные, соревновательные (статусные), внешние по отношению к содержанию собственно задачной формулировки мотивы. Стимул обеспечивает практико-ориентированную жизненную ситуацию, мотивируя при этом учащегося на выполнения задания. Задачная формулировка представляет собой конкретный вопрос или указания на ту деятельность, которую учащиеся должен совершить для выполнения задания. Каждый вопрос включенный в состав задачной формулировки, должен был нацелен на оценку достижения конкретных планируемых результатов. Источник информации содержит данные, необходимые для успешной деятельности учащегося по выполнению задания.
Инструмент проверки определяет критерии оценивая каждого этапа деятельности и общий итог в зависимости от сложности учебного материала и наличия дополнительных видов деятельности. Инструментом проверки может быть ключ модельный ответ, описание результата.
Процесс разработки задания разбивается на несколько последовательных этапов, на каждом из которых формулируется один из структурных компонентов задания в рамках изучаемой темы, выделяются критерии для оценивания достижения учениками планируемых предметных и мета предметных результатов.
Использование комплексных подходов, в свою очередь, по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>