юща всё ещё оставался на месте, а Джонси лежала и глядела на него.
, а и .
4) Потом сказала подруге: «Я скверная девчонка, грешно желать себе смерти. »
А: «П. »
5) «Этот последний лист показал мне это,» - через некоторое время добавила она.
«П», - а.
6) «Она вне опасности, - на другой день сказал доктор, - теперь питание и уход помогут ей встать на ноги. »
«П, - а, - п. »
7) В тот же день Сью подошла к кровати Джонси, обняла подругу и заплакала.
, и .
Как вы думаете, почему заплакала Сью?
Она сказала Джонси, что сегодня в больнице умер мистер Берман (так звали художника) от воспаления лёгких. Он болел всего 2 дня.
6. Взаимодиктант (в парах).
В полученных распечатках графически объяснить знаки препинания, продиктовать предложение другому варианту, проверить.
I в. Утром первого дня швейцар нашёл бедного старика на полу в его комнате без
сознания, башмаки, вся одежда его промокли и были холодны.
II в. Никто не мог понять, куда он выходил в такую ужасную ночь.
Какое предложение должно быть первым?
7. Синтаксический разбор предложения.
Потом нашли все вещи художника: и фонарь, и лестницу, и несколько кистей, и палитру с жёлтой и зелёной красками.
III. Подведение итогов.
1. Беседа.
Прочитайте все предложения. Можно ли их назвать текстом?
Определите стиль этого текста.
А какое предложение должно закончить эту новеллу?
А какое отношение имеет к тексту 1-ое предложение, высказывание Леонардо да Винчи?
2. Построение собственного высказывания.
Автор назвал нарисованный художником лист шедевром, потому что…
Чтение некоторых предложение.
Вывод: «Важнейший закон творчества – это закон любви. »
IV. Домашнее задание.
Выполнить упра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>