> На вокзале Петр встретил мать, сестру, брата своего товарища.
На вокзале Петр встретил мать, сестру, брата, своего товарища.
Почему во втором предложении встречаемых стало меньше?
Экран.
Спишите, расставьте недостающие знаки препинания.
Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!
Выделите грамматическую основу. Что не входит в грамматическую основу? Почему? Кто автор этих строк? А еще какие произведения этого автора вы знаете (К. И. Чуковский).
Работа с книгами, выставленными на стенде. У доски два ученика. Между ними должна состояться беседа на тему: "Мои любимые книги и авторы". В построении предложений необходимо использовать обращения.
Экран.
Задания. Учащиеся работают на заранее заготовленных листах.
1. Укажите предложение, в котором между однородными членами не нужно ставить запятую (знаки препинания опущены).
А. Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
Б. Ноги носят а руки кормят.
В. Герои-шоферы возили по Ладоге хлеб и доставляли солдат на фронт.
2. Укажите предложение с обращением.
А. Наш город преобразился с наступлением весны.
Б. С добрым утром, милый город.
В. Мой город, насчитывающий два миллиона жителей, считается одним из самых больших в стране.
3. Укажите предложение с вводным словом.
А. Все кажется сказочным в дремучем лесу.
Б. Казалось, отроду не бывал я в таких пустых местах.
В. Мне показалось, что кто-то открыл дверь.
Сделанные работы учащиеся тут же сдают на проверку.
1. В чем особенность однородных членов предложения?
2. Нужны ли нам вводные слова и вводные словосочетания?
3. Необходимо ли вам изучать такой раздел языка, как синтаксис и пункту
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>