вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы, умение определять и выбирать задание, соответствующее уровню знаний. Устные ответы учащихся
Приложение 1.
Сказка про и про
Шел по лесу . Видит: сидит на дереве . Он поднял , а вдруг говорит: «Пожалей меня, , может и я ». Он ответил: «». И пошёл дальше. Видит:. Думает: «Дай здесь ». Вот он лёг и . А близко был . Почуял , обрадовался. Думает: «Вот ». Подобрался, да только хотел и , откуда ни возьмись. Кричит: «! Погибнешь!» Вскочил , схватил и . Потом низко и пошёл домой.
Вам нужно дописать текст. Задание выполните с учетом уже расставленных знаков препинания.
Приложение 3.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Дед с Ваней добрели до Почтовой улицы как раз вовремя — из-за Оки заходила высокая гроза. (2) Ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач, распрямлял плечи и нехотя потряхивал землю. (3) Серая рябь пошла по реке. (4)Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга; далеко за Полянами уже горел стог сена, зажженный ими. (5) Крупные капли дождя падали на пыльную дорогу, и вскоре она стала похожа на лунную поверхность: каждая капля оставляла в пыли маленький кратер.
(6)Через день вся Почтовая улица, заросшая гусиной травой, уже знала, что Карл Петрович лечит зайца, обгоревшего на страшном лесном пожаре и спасшего какого-то старика. (7) Через два дня об этом уже знал весь маленький город, а на третий день к Карлу Петровичу пришел длинный юноша в фетровой шляпе, назвался сотрудником московской газеты и попросил дать беседу о зайце.
(8)Зайца вылечили. (9) Ваня завернул его в ватное тряпье и понес домой. (10) Вскоре историю о зайце забыли и только какой-то московский профессор долго добивался от деда, что
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>