r/> обобщающими словами.
1)В лесу росли грибы подосиновики и подберезовики.
2)В лесу росли грибы и подосиновики и подберезовики.
3)В лесу росли грибы подосиновики и подберезовики и моховики.
Т. Ю. Угроватова. Подсказки на каждый день. (тетрадь 1)Русский язык 5 класс, I полугодие. с. 98.
2. Найдите обращения и обведите их в овал. Составьте схемы предложений с
обращениями.
Не тронь, витязь, моих гусей!
Папа Карло, мы без собаки домой не пойдем.
Спасибо, Иван.
Л. А. Ахременкова. Тренинг по элементарной пунктуации. (первый уровень). Москва. Творческий центр «Сфера» 1999. с. 24-25.
4 стол ключ
ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
«5»
Перепишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания. Составьте
схемы предложения и дайте характеристику.
1 Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится , что месяц заслушался его посреди неба. , и , ( что )
2 Лебеди, гуси и утки тоже готовились к отлету. .
3 Пройдет зима, и наступит весенний праздник. , и
4. Она пошла к кусту в то самое время, когда жаба хотела схватить цветок.
, ( когда )
Л. А. Ахременкова. Тренинг по элементарной пунктуации. (первый уровень). Москва. Творческий центр «Сфера» 1999. с. 14-15.
«4»
Перепиши предложения. В каждом предложении подчеркни союз, если он есть, или знак
препинания, делающий из простых предложений сложные, если союза нет. Составьте
схемы предложения и дайте характеристику.
Если мальчик конопат, 2) Лена искала булавку,
Разве мальчик виноват, А булавка упала под лавку.
Что родился конопатым?
(если ), , ( что ). , а .
Т. Ю. Угроватова. Подсказки на каждый день. (тетрадь 1)Русский язык 5 к
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>