ирования: создание ситуации успеха, поощрение и порицание;
методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию;
методы контроля и диагностики познавательной деятельности: наблюдение, беседа.
Методы воспитания:
методы формирования социального опыта детей: педагогическое требование;
методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивация деятельности и поведения: беседа;
методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: создание ситуации успеха.
Форма организации учебной деятельности обучающихся:
фронтальная,
индивидуальная
Оборудование:
Демонстрационное: компьютер, медиа-проектор, интерактивная доска, звуковое сопровождение
Индивидуальное: ручка, карандаш, карточки с заданиями.
Информационные источники:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 год. /М-во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33 с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: текст с изм. на 2013 год
Примерная адаптированная основа образовательная программа НОО обучающихся с ЗПР (ПАООП ЗПР).
Тип занятия: восполнение пробелов в знаниях
Структура занятия:
Организационный момент (2 мин)
Разминка (2 мин)
Основная часть (12 мин)
4) Физминутка (1 мин)
5) Рефлексия (3 мин)
Макет доски:
Тема:
Цель:
Аншлаги
Ход занятия:
Этапы урока, задачи работы
Методы и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>