>Коммуникативные: построение речевых высказываний
5Решение учебной задачи
Вспомним,что мы знаем о числительном? (САМОЛЕТ с вопросами)
РАБОТА с текстом.
Работа с текстом (распечатан для каждого учащегося). Умение находить числительные в тексте. Определить роль числительных в тексте (точность).
Доброе дерево
Кого берёзой удивишь? Выгляни из окна в городе ли, в деревне, всюду берёзу увидишь в свое одеяние два главных цвета русской природы: зелень лугов и белизну заснеженных полей.
Ещё берёза к людям добра. В стародавние времена люди нарекли её деревом четырёх дел: первое дело - мир освещать, второе - чистоту соблюдать, третье - крик утишать, четвёртое - больных исцелять. Самая светлая - берёзовая лучина. Берёзовый веник в бане "чистоту соблюдал". Скрип телеги утишался берёзовым дёгтем. От всяких хворей лечил настой из берёзовых почек.
Какое родное, тёплое, верное дерево!
Ю. Крутогоров
Анализ текста:
- Озаглавим текст? Почему так?
- Определите тип речи, стиль (рассуждение, публицистический)
- Есть ли в тексте имена числительные? Назовите их.
- С какой целью автор использует их в тексте?
( мы узнаём, сколько полезных свойств у берёзы!)
- Запишите предложение "В стародавние времена. . . "
- Определите синтаксическую роль имен числительных.
В нашем тексте встретились числительные, которые являются. . .
- А какими еще членами предложения являются имена числительные?
Работа в парах
(откройте учебник стр. 52-53, таблица из упр. 418, сделав соответствующие выводы. )
Делают синтаксический разбор предложений Вывод: имена числительные могут быть разными членами предложения.
Познавательные: установление причинно-следственных связей. Построение логической цепи рассу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>