боты по различию синонимов и антонимов.
Самостоятельная работа в парах
Выполнение задания на карточках.
- У вас на партах лежат карточки. Ваша задача прочитать слова, определить антонимы и синонимы.
Работают по алгоритму в паре, взаимопроверка
Регулятивные: выявление и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить. Регулятивные:
Познавательные: выбор наиболее эффектных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий.
Регулятивные: выявление и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
Итог урока
Перед вами схема, которая поможет нам подвести итог урока.
Антонимы -
Синонимы -
Близкие , противоположные, по значению, разный корень.
Отвечают на вопросы учителя. Формулируют собственные выводы. Озвучивают понятия.
Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.
Рефлексия
- Поработали мы дружно оценить себя нам нужно.
На ваших маршрутных листах, оцените себя на этом уроке, и нарисуйте веселый смайлик, если урок понравился, грустный если нет.
Взаимопроверка, оценивание.
Оценивают уровень усвоения темы.
Коммуникативные: Умение с достаточной полной и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Умение с достаточной
полной и точностью
выражать свои мысли в
соответстви
Коммуникативные: Умение с достаточной полной и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Дом. зад
Организует запись домашнего задания в дневниках:
Проводит инструктаж по выполнению Д/з.
На 3 - легкое задан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>