ет у доски)
Стилистически нейтральныеразговорные
лгунВрун
неинтересноНудно
Видимо-невидимоМного
студеныйХолодный
прорухаошибка
прикончитьпрекратить
приклеитьналепить
приноситьприволакивать
-Молодцы, и с этим заданием вы справились успешно
VIII. Работа со словарями
-Сейчас мы поработаем с нашими помощниками- толковыми словарями.
Работа со словарем иностранных слов
Учащиеся получают задание прослушать стихотворные отрывки и закончить предложения подходящими по смыслу словами.
Простое слово промежуток:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт
Мы называем все… (антракт-краткий перерыв между действиями спектакля или отделениями концерта).
Запишите слово к себе в словарик. (Учащиеся дают толкование слова, записывают слово в словарь, толкование слова- в тетрадь. )
Учитель. Это слово пришло к нам из французского языка (entre- между и acte- действие)
Далее- устно
В борьбе, в труде устали слишком,
Дают уставшим… (передышку)-непродолжительный перерыв.
После урока непременно нужна ребятам… (перемена)- перерыв между уроками
На время что-то прекратив,
Мы объявляем… (перерыв)
Учитель. Чем являются эти слова? Синонимами.
Какое слово является доминантой,т. е. носителем главного значения?
( перерыв)
-Определите лексическое значение этого слова.
( промежуток времени, на который прекращается работа).
-Запишите это слово в тетрадь.
-Какое фонетическое явление мы наблюдаем в этом слове ?
( оглушение согласной на конце слова).
-Затранскрибируем это слово ( учащийся работает у доски).
Учитель. Составьте предложение со словом перерыв. Сделайте синтаксический разбор данного предложения
Закончился перерыв, и мы приступили к рабо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>