зочным путём. Корабль начнет свой путь только тогда, когда вы вспомните, что вы знаете, о лексике. Для этого вам необходимо выполнить тестовые задания:
Слайд 3
III. Выполнение тестовой работы:укажите номер правильного ответа.
1. Словарный состав языка изучает наука
А). Грамматика
Б). Лексикология (правильный ответ)
В). Морфология
Г). Синтаксис
2. Найдите ряд слов в переносном значении
А). Лисья хитрость, железная воля, каменный дом
Б). Золотое сердце, теплый прием, сердечный человек (правильный ответ)
В). Дырявая память, медвежья нора, глубокий анализ
Г). Грунтовая дорога, лесная тропинка, трудный путь
3. Найдите лишнее слово
А). Водный
Б). Водяной
В). Водитель (правильный ответ)
Г). Наводнение
4. Словарь, по которому определяется лексическое значение слова, называется…
А) толковый
Б) словообразовательный
В) синонимов
Г) антонимов
Проверка тестовых заданий.
IV. Определение темы и целей урока
Учитель.
Итак, С первым заданием вы справились успешно, и теперь наш корабль отправляется в плавание. Витя попал в страну удивительную, но нам предстоит выяснить, какие жители живут в этой стране. Для этого вам надо назвать предмет, изображенный на экране другим словом. Выполнив это задание, вы назовете темусегодняшнего урока- путешествия.
Слайды
ходики-часы
ложе- кровать
перст- палец
уста- губы
око- глаз
педагог- учитель
Теперь вы можете назвать тему сегодняшнего урока- путешествия и страну, в которую попал Витя. (СИНОНИМЫ)
Слайд
-Молодцы. Запишите тему урока в свои тетради.
-Что же нам предстоит выяснить за время нашего путешествия? Сформулируйте цели нашего путешествия.
(- познакомиться со словами- синонимами,
- выясн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>