>Из первичных полученных данных видно, что средние значения у детей с СДВГ 1,83-0,0981 и 1,79-0,15 (по методикам "Четвертый лишний" - наглядный и словесный материал соответственно), у условно здоровых мальчиков в этих же тестах средние значения 1,92-0,12 и 1,88-0,15. Эти показатели соответствуют достаточно хорошему (2) уровню, который отражает высокую способность к обобщению на понятийном уровне. Дети способны точно дифференцировать существенные и несущественные признаки. Но некоторые не всегда могут правильно найти обобщающее слово. Можно сделать вывод, что показатели по этому тесту в группах детей с СДВГ и условно здоровых отличаются незначительно и соответствую возрастной норме.
На рисунке и в таблице наглядно видно, что в обеих группах дети отражают высокую способность к обобщению на понятийном уровне значимых различий нет (t-Stud -0,54). Дети способны точно дифференцировать существенные и несущественные признаки. Однако есть и такие мальчики, которые не всегда могут правильно найти обобщающее слово. (см рисунок 3. 3. 2 и таблицу3. 3. 2)
Таблица 3. 3. 2 - Различия уровней обобщения (наглядный материал) у детей с СДВГ
и условно здоровых (мальчиков 6-7 лет)
Дети 6-7лет
1 уровень
2 уровень
3 уровень
4 уровень
5 уровень
чел
чел
чел
чел
чел
с СДВГ
(наглядный материал)
3
12,5
19
79,2
2
8,3
0
0
0
0
Условно здоровые
(наглядный материал)
4
16,7
18
75
2
8,3
0
0
0
0
Рисунок 3. 3. 2 - Различия уровней способности к обобщению у детей с СДВГ
и условно здоровых (в)
Важно отметить, что в обеих группах детей значения по д
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>