пы условно здоровых детей показали 1 уровень (очень высокий, уровень высоких потенциальных возможностей) - они отражают высокую концентрацию и устойчивость произвольного внимания, проявляют высокий темп психической деятельности, быструю врабатываемость, отсутствие утомляемости. Мальчики способны на длительное время концентрировать внимание на смысле задания, удерживать в памяти большой цифровой ряд.
Пятнадцать человек (62,5) из данной группы отражают достаточно высокую концентрацию и устойчивость произвольного внимания, высокий темп сенсомоторных реакций, быструю врабатываемость, отсутствие утомляемости. Дети способны на длительное время концентрировать внимание на смысле задания, удерживать в памяти большой цифровой ряд, самостоятельно замечать и исправлять ошибки - 2 уровень.
Средний уровень (3) у 7 учащихся (29,1). Эти ребята отражают достаточную концентрацию и устойчивость произвольного внимания, достаточный темп сенсомоторных реакций. При этом возможны варианты: быстрая врабатываемость сопровождается медленным темпом выполнения задания, а медленная врабатываемость - высоким темпом сенсомоторных реакций. Такие дети способны на недостаточно длительное время концентрировать внимание на смысле задания, удерживать в памяти ограниченный цифровой ряд. Не замечают и не исправляют ошибки.
Таблица 3. 2. 6 Уровни объема внимания, его устойчивости, психического темпа у условно здоровых детей
Дети 6-7лет
1 уровень
2 уровень
3 уровень
4 уровень
5 уровень
чел
чел
чел
чел
чел
Условно здоровые дети
2
8,3
15
62,5
7
29,1
0
0
0
0
Рисунок 3. 2. 6 - Уровни объема внимания, его устойчивости, психическ
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>