Символы

ующую. Подведение итогов. Все команды молодцы, справились с заданием, победила дружба. Затем, ребенок одной из команд выходит к доске, а вторая команда показывает фигуру. Ребенок стоящий у доски должен на доске выложить символы этой фигуры ( размер, цвет, форму). Затем к доске выходит ребенок из другой команды, а первая команда показывает геометрическую фигуру. В конце подводятся итоги.
2. Физминутка.
-Устали ребята? (да. ) ну тогда давайте отдохнем.
Дети выходят на коврик и делают разминку.
Видишь бабочка летает?
На лугу цветы считает
Раз, два, три, четыре, пять, ох никак не сосчитать.
За день, за два и за месяц, 6-7-8-9-10.
Даже мудрая пчела, сосчитать бы не смогла!
А теперь ребята встали, быстро руки вверх подняли
Наклонились в стороны, вперед, назад
Повернулись вправо, влево
Тихо сели вновь за дело!

3. Закрепление представлений о символах.
Работа в тетрадях.
-Ребята, давайте откроем рабочие тетради на странице 58, там, где лежит закладка.
1. 1 стр. 58
-Ребята, посмотрите на картинки. Что на них изображено? (символы которыми обозначают погоду). Сейчас я предлагаю вам выступить в роли ведущих и рассказать нам о погоде на 5 дней. (ребенок по символам описывает погоду. Например, в понедельник солнечная, во вторник пасмурная и т. д. ).
2. 2 стр. 58
-Ребята, посмотрите внимательно на следующее задание. Как вы думаете, что тут нужно сделать? (обозначить символами размер фигур).
Дети в пустых клеточках рисуют соответствующие символы.
3. 3-4 стр. 58
-Скажите пожалуйста, а как вы думаете, что нужно сделать в следующих двух заданиях? (это игра "Угадай-ка". Сначала нужно в клетках обозначить свойства фигур, а потом наоборот, нарисовать фигуру по указанным свойс