2. До правления Николая II какой флаг считался государственным флагом Российской империи?
(Официально бело-сине-красный флаг был утвержден как официальный (государственный) флаг России только накануне коронации Николая II в 1896 г. )
Подведение итогов урока.
Учащиеся слушают гимн Республики Адыгея, анализируют музыку, отмечают единство смыслового и музыкального содержания, что гимн - особое музыкальное произведение, отличающееся образностью литературного текста, размеренным маршевым ритмом, величавостью музыки. Выставление оценок. Домашнее задание: подготовить мультимедийную презентацию на тему: «Символика РФ и РА».
Рефлексия.
Учитель: С какими государственными символами мы познакомились сегодня? Какие произведения вы сможете прочитать на сегодняшнюю тематику? Назовите президентов Адыгеи. Слайды 18,19.
Ученик 1: Государственные символы отражают историю народа, его надежды и устремления в будущее.
Ученик 2: Каждый гражданин должен знать символы своей страны, должен уважать и любить свою Родину!
Ученик 3:
Земля адыгов, древняя земля
Легенд и давних лет преданий ты полна.
Земля адыгов мудростью жива,
Суровая, быть может, но моя.
Ученик 4:
Черкешенка с кувшином на плече,
И юноша, сидящий на коне,
Как близко сердцу все это поверь
Адыг - ты как распахнутая дверь.
Ученик 5:
. . . Есть города, овеянные славой,
Их памятники - точно ордена.
Есть города, носящие по праву
Прославленных людей большие имена. . .
Но среди многих городов вселенной,
Похожих и различных меж собой,
Один есть город, навсегда нетленный,
С неповторимой сказочной судьбой.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>