ационный момент: вступительное слово учителя, в котором он подчеркивает значение материала изученной темы, сообщает цель и план урока (1 мин. )
2. Актуализация опорных знаний (8 мин. ):
повторение теории о многочленах: многочлены от одной переменной;
многочлены от нескольких переменных (демонстрация слайдов);
3. Фронтальная работа "Устно" (3 мин. )
4. Решение задач (25 мин. ):
I этап: алгебраические уравнения от одной переменной;
II этап: алгебраические уравнения от нескольких переменных;
а) работа в группах;
б) работа у доски;
в) работа с помощью интерактивной доски;
5. Самостоятельная работа учащихся (5 мин. )
6. Подведение итогов урока. Рефлексия (2 мин. )
7. Задание на дом, инструкция о его выполнении (1 мин. )
Ход урока
1. Вступительное слово учителя
(На доске тема, цели и задачи урока. )
умение делить "углом" многочлен на многочлен, теорема Безу, следствие теоремы Безу, использование схемы Горнера при решении уравнений высших степеней позволит вам справиться с наиболее сложными заданиями ЕГЭ за курс средней школы. Тему "Многочлены" (многочлены от одной переменной, многочлены от нескольких переменных) ученик формулируют сами.
Не надо боятся ошибиться, совет учиться на ошибках другого бесполезен, научиться чему-либо можно только на собственных ошибках. Как говорил Анатоль Франс (1844 - 1924) "Учиться можно только весело. . . . Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом". Будьте активны, внимательны. Сегодня каждый из вас оценит свои знания сам. Получите оценочные листы.
2. Актуализация опорных знаний самими учащимися.
- Внимание на экран (слайд 1, слайд 2. См. Приложение 1)
"Основные приемы решения уравнений&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>