Симфонический оркестр

играют в оркестре? Можно ли без них обойтись? Нет. Они придают музыке окраску, подчеркивать ритм, усиливать общую звучность оркестра, дополнять и украшать ее различными звуковыми эффектами
Вывод учителя.
Ребята! Мы послушали все группы оркестра, увидели, как они выглядят, выяснили, чем они похожи и какова их разница.
Все эти группы образовывают один большой, дружный коллектив, который называется симфонический оркестр.
Кто пишет музыку? Композиор. Он пишет её на нотоносце. Партитура. СЛАЙД 11 Работа с учебниками. См. стр. 33
Почему не записаны ноты для ударных инструментов? Их не существует.
Работа с карточками в парах. Найти лишний музыкальный инструмент, который не входит в состав симфонич. оркестра. Показ работы.
Учитель: Зарядка
А сейчас мы с вами будем учить песенку. Слова на доске. Игра на музыкальных инструментах. (12слайд) Похож наш оркестр на симфонический? Нет, это народный. А какие ещё бывают оркестры? духовые
Рубрика «Это интересно».
В 1946 году английский композитор Бенджамин Бриттен написал (слайд 13) произведение «Вариации и фуга на тему Пёрселла»- английский композитор ( Путеводитель по оркестру для молодежи), которое посвятил детям «в образовательных целях и для развлечения» Саму тему композитор почерпнул из музыки английского композитора XVII века Генри Пёрселла, в творчестве которого Бриттен черпал вдохновение на протяжении всей своей жизни.
( 14 слайд) Фуга - бег. Вариации - различные изменения главной темы.
( 7 слайд) Портрет композитора.
- Композитор написал это произведение специально для того, чтобы познакомить вас, ребята с инструментами симфонического оркестра.
Прослушаем фрагмент этого произведения, которое называется Путеводитель по оркестру для молодежи.
Прослушивание