r/>Сопоставляют изученный материал с возможностью его применения в игровой деятельности.
Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение.
Анализируют сапоставляют,делают выводы.
Личностные:проявлять дисциплинированность и внимание, самооценка умственных способностей и практических навыков по теме урока.
Коммуникативные:умение участвовать в диалоге по заданной теме
Личностные:воспитание дисциплинированности
Личностные:
понимать значение выполняемых действий.
Регулятивные:осуществлять пошаговый контроль своих действий.
Коммуникативные:- умение работать в группе.
Регулятивные:соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.
Коммуникативные:умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления
Личностные:умение добросовестно выполнять учебное задание
Коммуникативные:умение выразить свою мысль по поводу освоения элементов баскетбола одноклассниками
Регулятивные:сравнить усилия, затрачиваемые на упражнения с мячом и игру
Коммуникативные:распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
Регулятивные:соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.
Коммуникативные:умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления
Личностные:умение добросовестно выполнять учебное задание
Коммуникативные:умение выразить свою мысль по поводу освоения элементов баскетбола одноклассниками
Регулятивные:сравнить усилия, затрачиваемые на упражнения с мячом и игру
Коммуникативные:распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
Рефлексивно-оценочный этап 5минут
Игра на восстановление «Класс- смирно!»-
Беседа:
-Ребята, кто не смог сегодня справиться с заданиями? С какими?
-А
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>