Shrovetide

.
Учитель говорит: Ok children. We have learned more about Maslenitsa; now lets work with the text. The first task is: to complete the sentences in the correct order and complete the text.
Учитель раздает карточки с текстом в неправильном порядке. Детям дается на это задание 5 минут.
Затем всем классом они проверяют ответы. Выстроив текст в правильном порядке, учащиеся приступают к чтению текста.
Учащиеся снова смотрят презентацию и внимательно слушают учителя, пытаясь запомнить пословицы. Учитель разбирает пословицы из презентации вместе с детьми, находят соответствия на русском. .

Уч-ся слушают задачи учителя на данный этап работы.
Учащиеся отвечают на вопросы.
Дети приступают к выполнению задания-составляют текст в логической последовательности.
Дети читают текст вслух.
Дети читают и запоминают пословицы.
М. информационно-рецептивный
Пр. презентации
Пр. аудирования
М. беседы
Пр. ответы на вопросы
Форма: коллективная
практический метод;
прием чтения;
фронтальная работа;
Метод:
Словесный
Пр. презентации и чтения
Форма: коллективная, фронтальная
Презентация2-
Слайд-шоу
видео (7минут)
Lesson - Holidays in Russia – Shrovetide
Приложение3
карточки с текстом
Презентация 1 (продолжение);
Устный
Текущий
Фронтал.
Текущий
Устный
Правильное проговаривание слов
Правильные ответы на вопросы
Логическая последовательность составленного текста и чтение
IV. Знакомство с традициями праздника в игровой форме. Развитие творческих способностей учащихся
Познакомить учащихся в игровой форме с некоторыми традициями праздника.
Способствовать развитию ловкости и творческого мышления учащихся.
Мы продолжаем знаком