Бағалау шкаласы бар карточкалар таратады.
І. Қызығушылықты ояту
ІІ. Мағынаны ашу.
ІІІ.
Рефлексия
Үйге
тапсырма
" Кір қыстырғыш" стратегиясы. Тірек сөздер:
"Сен білесің бе?"
Ол Л. Толстойды өзіне ұстаз тұтқан, онымен хат алысып тұрған.
Ол түйеқарын өсімдігін қайнатып, қойылтып, оған ашудас қосып, қолдан сия жасай білген, өзі сол сиямен жазған. Өз тұсындағы құсбегі, мерген, аңшы болған. Ол орыс, араб,түрік, парсы яғни төрт тілге жетік болған.
Геометрия заңдарын үйренген, тік үшбұрыш тың есебін білген. 14-15 жасынан бастап өлең шығарады. Домбыра, скрипка жасайтын шебер болған.
"Көз сал, ой жүгірт". "Шәкәрім Құдайбердіұлы" тақырыбында бейнефильм көрсету.
Түрткі сұрақтар
І топ. . Шәкәрім өмір сүрген дәуір мен ақын кешкен тіршіліктің күрделілігі немен байланысты еді?
2 топ. Шәкәрімнің оқып,білім алып,жетілуіне бірден-бір себептігін тигізген адам .
3 топ. Шәкәрім өз білімін кеңейтіп,іздену мақсатында қандай жерлерді аралады?
Оқушыларға сабақтың мақсатын айтқызамын . Үш топқа оқулықтағы тақырыпшаны оқып шығуын және сол тақырыпқа байланысты тапсырмалар ресурсын таратамын.
"Парасатты диалог" әдісі
1. Шәкәрім шығармаларынан өзіндік ерекшелігі неде?
2. Адам үшін еңбегім,
Өмірден барлық тергенім.
Қалғанын қарап ал,
Мұрам сол, жастар, бергенім!
3. Ақынға Абайдың ықпалы қандай болды?
4. 1988 жылдан бері қарай ғана ақын шығармалары жинақталып, баспа бетінен жарық көріне бастаған. Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>