Школьная электронная газета

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

рование и контроль работы; участвуют в работе редколлегии (т. е. могут являться членами редколлегии); готовят и размещают собственные публикации (т. е. могут являться корреспондентами); «вывешивают» объявления на «страницах» газеты.
3. Результаты разработки программной системы
Всю систему можно разделит на две крупные составляющие части :
информационные ресурсы;
программное обеспечение.
К информационным ресурсам системы относятся папки и файлы в формате html, графические файлы, реализующие газету в виде набора web-страниц. Информация о пользователях системы и их правах также относится к информационным ресурсам. Она может храниться в базе данных или в обычных файлах (типизированного или зашифрованного вида). Кроме того, шаблоны публикаций в виде html-файлов, а также незаконченные публикации являются информационным ресурсом.
Программное обеспечение системы включает программное обеспечение автоматизированных рабочих мест (АРМ) для членов редколлегии, корреспондентов и технической группы газеты, а также вспомогательное программное обеспечение. Программное обеспечение АРМ-ов на данный момент реализуется как обычное Windows-приложение в среде Delphi для использования в локальной компьютерной сети лицея.
АРМ читателя планируется в виде web-приложения как набор html-страниц для просмотра номеров газеты. Данное приложение запускается путем открытия его в программе-браузере (например, Internet Explorer).
Рисунок 5. Архитектура программной системы

Внешний вид web-приложения читателя представлен на рисунке 6.
Рисунок 6. Приложение читателя
Внешний вид автоматизированного рабочего места технической группы представлен на рисунке 7.
Рисунок 7. Автоматизированное рабочее место технической группы.
4. Заключение
Подводя

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: